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　　方案概述

　　學校作為傳授知識和培養(yǎng)人才的地方，一直以來都廣受社會關注。特別是學生的安全問題，越來越成為社會關注的焦點。保障學生的安全，為學生、老師、家長的日常教學活動提供便捷的服務，是家校通方案的基本要求。本方案提供了可靠的自動識別模式，具有攜帶方便、識別率高、自動識別等特點，解決了其他技術方案存在的排隊刷卡、卡片佩戴要求高、識別率不高等問題。

　　433MHz有源RFID技術在家校通應用的特點和優(yōu)勢

　　1、433MHzRFID具有繞射性強、穿越性強、傳輸距離遠等特點，適合于各種校園環(huán)境。
　　2、由于433MHz強大的繞射性能，可以解決2.4GHzRFID應用的因為人體遮擋所引起的識別率不高問題。
　　3、使用雙中繼器工作模式，既有效保障了高識別率，又提供了更為方便的安裝方式。
　　4、攜帶方便，由于433MHz強大的繞射性能，電子標簽可以放置于書包中，也可以以胸牌形式吊掛于胸前或放置于衣服口袋中等多種方式攜帶,具有攜帶方便的特點。
　　5、讀卡距離遠（1—150米可調），不需靠近刷卡，自動遠距離識別。
　　6、超低功耗，電子標簽卡片使用壽命長（每秒一次射頻傳輸，標簽電池壽命可達5年以上）。
　　7、允許學生并行狀態(tài)快速進出校門(最大并行量100人)。
　　8、無輻射傷害，使用安全可靠。
　　9、由于433MHzRFID強大的遠距離特性, 給予手持機應用很大的便利。對于緊急疏散演練、野外活動等，只需利用手持機，即可掃描到集合地點的到位人員信息，方便緊急疏散及野外活動等的人員盤點。

　　總體架構示意圖

方案原理

　　系統由應用軟件服務器、中繼器、讀寫器和電子標簽組成。

　　實現方法為：為每位學生配置電子標簽，電子標簽統一佩戴于胸前或統一放置于書包中，在學校校門處安裝1對中繼器，學校門崗值班室安裝1個讀寫器。當學生上學時，中繼器收到學生攜帶的電子標簽信號，將該信號轉發(fā)給讀寫器，讀寫器根據中繼器的信號自動判斷學生進入校門；反之，當學生放學離校時，讀寫器亦根據中繼器的信號自動判斷學生出校門。

　　本方案中，學生的進門或出門為自動辨別模式，即使學生在校門口不規(guī)則的活動，只要最終離開校門，均能自動識別其進門或出門的狀態(tài)。

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